不经意的一回首，支教的日子竟然就过了一大半了，还有不到2个月就要结束支教生活，此时心里竟然有中莫名的感觉，是不舍还是不甘？似乎都不是。在乡下的日子一直都坚持记着日记，记录着孩子们的每一天，记录着我自己的每一天。到今天翻看这些日记，才发现原来寂寞的乡下日子竟然也透露出了丝丝幸福。
至少，我可以理直气壮地对某些教育家们的观点提出自己的合理建议了，不是很多人都说城市里的孩子素质远远高于乡村的孩子么？我倒是觉得不能这样简单地认为城市孩子的素质比乡村孩子高。实际上乡村孩子在心理健康、身体耐受能力、独立生活能力、爱心、公平观念等方面似乎要略胜于城市孩子，而乡村孩子他们较弱的无非就是文化素质。
也许以前我并不这样认为，可是当一旦你接触到最基层孩子的时候，你就发现，乡村孩子的生活能力远远超过了城市里的孩子。尽管很多孩子也是无奈，但是这也就让他们从小学会了独立生活，试想下，当乡村孩子在高粱地里捉迷藏、在稻草堆里翻跟斗等等环境里成长的时候，城市的孩子却只能在公园里走走看看。
就说我这里的孩子吧，他们有小溪，出门就能看见山峦，可以见到满山遍野的杜鹃花，也能看见蚂蚁搬家和燕子垒窝，小鸡出壳等等，极大地丰富了他们的草根文化。这些东西还展开来说，那就需要更长的篇幅了，今天就点到为止。
当然乡村孩子的生活也的确是苦的，下面的这组照片就是课间十分钟，我在自己任教班级的教室门口拍下的。
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